Linha 02 Turma 2015

Cleves de Oliveira Serra

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Educação escolar e vivencia quilombola: práticas, formação docente e os conhecimentos da história, cultura e religiosidade de comunidades quilombolas no município de Antonio Cardoso – Bahia.

Daniela Nunes Silva Vieira

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Além do mito Jaco e Bina: construção das identidades culturais na escola municipal João Belo através da prática docente.

Danielma da Silva B.Brasileiro

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Da escola do quilombo à escola do quilombo: a importância do ressignificar práticas culturais locais.

Jeovangela de M. Rosa Ribeiro

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A formação continuada de professores da educação profissional e tecnológica no instituto federal de educação, ciência e tecnologia da Bahia Campus Seabra articulada às escificidades culturais dos discentes.

Jesiâne Lopes da Silva

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O potencial dos processos educativos na construção da identidade quilombola na comunidade negra rurual de lage dos Negros – BA.

Joice Naiane de S.Costa Santos

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O olhar docente sobre a inclusão escolar de pessoas com deficiência em escolas públicas de Campo Formoso – Bahia.

Lara Micia Almeida M. Sena

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Escola família agrícola: desenvolvendo experiencias e práticas educativas através diversidade local e da pedagogia da alternância.

Laudicéia da Cruz Santos

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Etnicidade e educação: formação docente sobre os povos ciganos na escola municipal Agnaldo Marcelino Gomes.

Maria das Dores B. dos Santos

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Prática docente e diversidade na região quilombola do município de Campo Formoso -BA.

Rafaela Santos Araújo

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Escola Real X Escola Ideal. Desafios em uma escola na roça: O caso do colégio estadual de Icó-BA.

 

Sabrina de Souza Lima

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Cultura, tradição oral e memória cigana: desafios e possibilidades na educação básica de Jacobina – Bahia.

Vívia Santos Andrade

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Formação docente: concepções do processo e trajetória de formação e Identidade dos professores e professoras do município de Cansanção – BA.